白云中学实习生工作简报
各位院领导、老师
大家好
我们是白云中学实习组，在忙忙碌碌中我们的实习生涯已过去几周，现将具体工作总结如下:
一、 上课
在过去的半个月里，我们旁听了二十多节课的心理课，集中学习了心理课的授课技巧和思路，协助老师完成了学校心理普测相关工作，并且在实习开始两周后开始参与心理健康活动演讲课，目前共讲六场心理课，并且为之后心理课讲课做试讲、PPT讨论修改，讲稿撰写等工作，在老师的指导下完成工作。并且每个实习生都独立完成了各自的课堂，进行了多次心理课的开展。
（心理测评课，孙津骐，电脑机房）
（心理测评课，孙津骐，电脑机房）
（心理辅导活动课，孙津骐）
（心理辅导活动课，曹梦玲）
（心理辅导活动课，陈遵鑫）
课堂反思：
曹梦玲：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。确实有理，课上讲台上课和普通练习很不一样，即便是模拟上课，也与实际大相径庭，真实的课上，考验教师临场反应，对课堂及学生的引导能力，对课堂内容的把握，在首次上课的时候，我便发现了自己的不足，也是上课的难点，也是我对课，对学生不妥当的理解。控制课堂的进程对我来说比较困难，又是，学生的情绪起高，讨论不合适，我缺少能制止他们的威信与能量，在心理课上，我缺少对不同上课形式的理解，这些都是我成长的机会和实践。
陈遵鑫：在过去的这段时间，我上了普测课和心理健康课。普测课上主要是一场试水，大概感知了课堂的氛围，发现自己的不足。在后续的心理健康课开展过程中，我了解了自己的诸多不足。在课堂上由于我是初次上课，对课堂时间的把控上有所欠缺，出现了拖堂的情况。后面的几次课上完后这种情况逐渐减少，得心应手了些。此外，主要问题还是出现在了控场上，学生的活跃度等不太好受我掌控，这需要在后续的课堂中改进。
孙津骐：没感觉出来有什么大问题，内容也挺紧凑的，学生也挺配合的，流程也挺顺畅的，管理也挺充分的，该讨论的时候挺开放的，该安静的时候也挺安静的，反正就是挺好的。要说有什么不好的点，一是在于当学生不配合的时候往往需要教师进行总结和归纳，无法调动学生积极性，这一点跟班级氛围有关。有些班级有同学会比较容易调动氛围，有些班级则话比较少，这种情况下想要将课堂交给学生比较困难吧，所以最后会变成由我带领学生完成整个课堂的情境，这是我尽可能需要避免的，因此之后关于如何调动学生自主性需要出更多招数。
二、 心理委员会议
这段时间里，我们协助了老师完成与各班心理委员的联络工作，集中召开了一次心理委员会议，会议中强调了各班心理委员在心理健康工作开展中要积极与班级同学进行沟通交流，对近期心态出现问题和心理状况不太良好的同学进行筛查，通过填写心理月报表来反映各班的工作情况。
（心理委员会议，指导老师林霜，考务室）
（心理委员会议，指导老师林霜，考务室）
三、 班主任工作
我校实习生于到达实习学校的第一天参与学校的实习工作会议，分别分配到三位班主任带领老师，之后参与班级管理工作，参与班级班会、早晚自习的监督参与工作，了解班级学生状态，对部分学生进行关注及谈话，协助班主任进行班级各项工作的展开及进程。
四、 心理咨询
在过去半个月内，我校三位实习生，已学习和尝试以下工作，旁听10场左右心理咨询，共听20多节心理课（以心理测评、首场心理导入课为主），参与两场多方会谈。在咨询结束后围坐起来进行咨询反馈，分享跟询情况，整理记录。
五、协助学校完成校运会
校运会期间，按照学校安排，我校实习生三人，分别担任了不同项目的裁判工作，积极服从学校安排，按时到达工作岗位，配合相关负责人完成对各项目的计数和裁定工作。
（校运会学生风采）
（校运会开幕式学生进场）
（校运会学生风采）
六、 总结
在过去半个月里，我们在心理健康方面和班主任工作上都有所发展，提升了自己的能力，通过实践和听询扩充了心理咨询和授课相关能力。通过校运会和其他方面参与了学校工作，体验了作为一名人民教师所该完成的工作。
（学校心理辅导活动室工作台账）